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校际办学差距缩小 城乡共享优质教育

2016-03-10 02:35:53网络

  记者日前从市教育局获悉,南安、惠安、永春、德化、台商投资区;义务教育发展基本均衡县的申报工作已全部通过国家教育督导办的审核,将于明年1月4日8日接受国家检查。若顺利通过,我市将成为继厦门市之后全面实现县域义务教育发展;基本均衡目标的设区市。从目前的总体水平看,我市义务教育均衡发展工作走在全省前列,政府推进义务教育均衡发展工作得到较高评价,县域内校际间的教育资源配置差距明显缩小。

  □本报记者曾聪虹

  中心市区挖潜扩容农村学校改善条件

  在;十二五收官之年,全面实现县域义务教育发展;基本均衡目标,是市委、市政府确立的教育工作的重要目标任务。我市13个县义务教育发展;基本均衡创建工作,自2008年起开始启动,2012年全面推进。已有8个县通过了国家检查认定,其他的5个县正在按计划要求作攻坚冲刺最后阶段的整改迎检工作。

  据悉,为促进义务教育均衡发展,我市多管齐下,措施有力。对中心市区,我市积极挖潜扩容,努力满足群众日益增长的上学需求,缓解;大班额的现象。去年,我市出台《关于进一步统筹优化中心市区基础教育资源的若干意见》,根据城市化进程中人口变化的趋势,提出中心市区将扩建、新建小学41所和50所,初中20所和27所,力争到2020年前实现中心市区新区规划建设学校人口规模配置、校园占地和校舍建筑达到省定标准。

  今年秋季泉州一中东海校区正式建成,初中可增加学位1800个。丰泽区相继完成了区二实小教学综合楼、海滨小学教学综合楼、崇德实验小学等一批新改扩建工程,新增学位3575个。鲤城区则制定了《2015-2019年中小学学校布局及建设五年专项规划》,拟定15个建设项目,预计投入49680万元,全部建成后将增加12890个学位,这些举措将有效缓解中心市区学校办学压力。

  同时,我市不断改善提升农村学校办学条件,缩小城乡办学差距。2014年,全市投入教育的土地出让金收益6.26亿元,重点向农村、边远、贫困地区学校项目建设和改善办学条件倾斜。市教育局多渠道争取资金投入校安工程、义务教育改薄工程、学校扩容工程建设等。全市统一城乡义务教育阶段中小学生均公用经费基本定额标准,逐年提高标准。对农村义务教育阶段公办寄宿制学校学生按300元/生年标准增加公用经费。至今年5月,全市义务教育阶段已全面完成了标准化学校建设任务。

  五万名困难学生受助九成务工子女读;公办

  保障特殊群体教育公平,亦是我市推进义务教育均衡的一个;重头戏。我市全面落实义务教育阶段一系列免费补助政策,今年以来共资助了各学段家庭经济困难学生5万余人,资助资金4758.85万元。同时,募捐社会资金用于助学奖学奖教,协力保障学龄人口不因经济困难而失学。

  同时,保障外来工子女平等接受教育。据初步统计,2015年秋季学期,全市义务教育阶段进城务工人员随迁子女达到34.85万人,占义务教育阶段学生的37.4%,90%以上学生在公办学校就读。创新留守儿童管理教育,通过开展爱心结对、校外辅导、老少同乐等关爱活动,完善全社会共同关爱留守儿童工作机制。

  此外,启动实施特殊教育提升计划,医教结合教学实验列入国家示范特教实验区项目,争取到国家资金200万元。2015年起义务教育阶段特殊教育生均公用经费标准提高到初中的7倍、8倍;寄宿生生活补助标准提高至每生2000元3500元/年。全市各类残疾儿童少年义务教育入学率达96%以上,到2016年,全市特教学校将实现标准化建设目标。

  优质校;牵手山区校建设;互联网+教育

  师资方面,我市落实;以县为主、;县管校用的教师管理体制,努力解决教师;缺编、;超编缺人问题,促进义务教育师资均衡配置。2015年,全市补充教职工2289人,新增教师优先补充紧缺学科,倾斜安排农村学校。健全教师流动长效机制,促进教师由;学校人向;区域人转变,提高县域内城乡教师均衡配备水平。同时,发挥;送教下乡和名师工作室的示范引领作用,搭建教师的专业成长平台。

  此外,我市多渠道培育优质教育资源,促进学校教学质量均衡。深化一体化办学模式改革,继续以优质学校为龙头组建教育集团、办学合作联盟、市县合作办学、强校帮扶弱校、弱校委托管理等形式,推动城镇优质教育资源向农村的辐射分布,大力提高农村学生享用优质资源的覆盖面。泉州五中等名校集团化或多校区办学深化推进,泉州实小洛江校区、泉州一中东海校区、晋光小学东海校区正式招生,进一步发挥市直优质学校的示范作用。县优质教育资源持续扩充,三年来全县实验性小学和城镇中心小学等优质学校增加了5400个学位。

  我市还以教育信息化为平台,促进城乡学生平等共享优质教育资源。目前全市中小学计算机数量达到11.3万台,中小学;班班通多媒体配备率提高到80%,1785所中小学全部实现宽带网络进校园,90%学校接入省教育资源公共交换平台。我市通过;网络学习空间和;泉州市教育资源公共服务平台,辐射到农村边远地区20所初中校和30所中心小学及所属的262所基层完小,以信息化手段推动优质学校与农村边远地区的学校点对点帮扶,实现优质教育资源远程共享。

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